HIPOTESIS CAUSAL MULTIFACTORIAL

por Dr. Javier Martínez y Dra. Maria Jesús Clavera

El autismo se considera un trastorno del desarrollo (TD) esto es la alteración del normal desarrollo de un niño que se manifiesta generalmente desde la primera infancia.

BIOMEDICAMENTE se considera que: Es una enfermedad orgánica (intoxicación, inflamación y desnutrición) con importante repercusión cerebral.

Provocada por estresores medio-ambientales prenatales y/o postnatales.

Estos estresores afectan a niños que ya tenían una vulnerabilidad genética o daño genético (DNA) o epigenético (moduladores) causada y/o agravada, probablemente a su vez, por estresores medio-ambientales antes de la concepción.
Veamos un esquema de las Causas multifactoriales del Autismo y otros TD.

La vulnerabilidad genética afecta a:

La maduración del intestino

Intestino sensible que no tolerará la leche animal y a partir de ahí se pondrá en marcha un circulo vicioso.

Los niños suelen tener antecedentes de reflujo gastroesofágico, cólicos del lactante, bronquiolitis, otitis, etc. que señalan esta intolerancia y a la capacidad de desintoxicación celular:

Los tóxicos entran en la célula pero no son capaces de salir en la misma proporción a causa de bloqueos genético del ciclo de metilación. Por ello se acumulan tóxicos en la célula bloqueando reacciones enzimáticas básicas.

El entorno altamente tóxico del siglo XXI agrava la situación y cierra otro círculo vicioso.

El intestino será demasiado sensible, por lo que:

• Intolerará la leche de vaca
• Se irá inflamando
• Afectará a las metalotioneinas
• Disminuirá el zinc.
• No habrá suficiente ácido estomacal.
• La flora se afectará.
• Habrá disbiosis.
• Intestino permeable que dejará pasar tóxicos a la sangre y su función de digestión y absorción de nutrientes disminuirá y la función inmunitaria se alterará (deficit celular y sobreactivación humoral).
• Aumento de infecciones con o cronificación de las mismas con uso (o abuso) de antibióticos orales que aumentarán la disbiosis intestinal.

Muchos ciclos viciosos se pondrán en marcha…

Al no poder desintoxicar bien y el sistema inmunitario no funcionar bien, el organismo puede colapsar coincidiendo con el último estresor recibido provocando el punto de catástrofe (según la teoría de René Thom) o aparición del trastorno.

El resumen de la aparición del autismo sería el siguiente:

• El intestino está mal y funciona mal; el organismo desintoxica mal y el entorno tóxico es creciente.
• El organismo se intoxica y se desnutre; el sistema inmune se hace incompetente, se desregula y puede haber deficiencia o sobre-activación al mismo tiempo.
• Las infecciones (virales y microbianas) se hacen crónicas pues el sistema inmune no es capaz de controlarlo
• Por lo tanto el cerebro va intoxicándose, desnutriéndose e inflamándose
• Por lo tanto la conducta, la atención y la comunicación se tornan anómalas
• Finalmente se manifiesta un trastorno del desarrollo.

¿Porqué cada niño es diferente? ¿Etiqueta diagnóstica‚ es posible?

Todos los niños afectados con un trastorno del desarrollo TD son diferentes, pues distintos han sido los estresores prenatales y postnatales.

Por eso hay dificultad de ‘etiquetar’ o poner un diagnóstico neuropediátrico o psicológico.
El tiempo que se gasta en intentar poner una etiqueta es muy caro si con ello se atrasa el tratamiento biomédico y el niño continúa intoxicándose.

Además, las pruebas neurológicas actuales requieren anestesia y radiaciones y ello perjudica al niño. Hay que valorar bien si realmente son necesarias o no.

¿La etiqueta diagnóstica‚ es posible?

Al igual que sería difícil poner etiquetas a un paciente que ha sufrido quemaduras, también es difícil poner etiquetas a un paciente con TD.
En un paciente quemado se habla de parámetros afectados: extensión quemadura, grado, necesidad injertos, afectación de cara y manos y órganos afectados, etc.

En un paciente con TD también debería hacerse un diagnóstico por extensión (enumerar parámetros afectados y grado de afectación).

Es más correcto hacer un diagnóstico por extensión

El diagnóstico del TD debería ser ‘por extensión‘, describiendo todos los síntomas, déficits y alteraciones con sus grados de afectación:

• Biológicas y fisiológicas
• Desarrollo neurológico
• Sensoriales y de integración sensorial
• Cognitivas y conductuales
• Psicológicas y emociónales
• Comunicación y lenguaje.

El tratamiento biomédico puede ayudar también a muchos otros niños que han estado sometidos a estresores medio-ambientales y/o iatrogénicos pre y postnatales:

• Niños con Síndromes Genéticos:
• Síndrome de Down
• Síndrome de Prader Willi
• Síndrome de Angelman, etc…
• Concepciones artificiales.
• Prematuros, recién nacidos de bajo peso.
• Problemas neonatales (partos difíciles, cesáreas).
• Problemas postnatales
• Estancia en cuidados Intensivos neonatales
• Cirugía en los primeros meses
• Infecciones recidivantes con uso de antibióticos y cortisona