Señales de alerta y signos de autismo
El Autismo aparece aislado o en conjunto con otros trastornos que afectan a la función cerebral, tales como infecciones virales, perturbaciones metabólicas y epilepsia. Es importante distinguir el autismo del retraso mental, ya que un diagnostico inapropiado puede tener como consecuencia un tratamiento inadecuado o ineficaz. La forma severa del síndrome de autismo puede incluir comportamientos extremadamente auto-agresivos, repetitivos y anormalmente agresivos. Se ha comprobado que el tratamiento más eficaz consiste en aplicar programas educativos especiales con métodos de modificación de conducta, acompañados de un tratamiento biomédico con una intervención nutricional y dietética apropiada.
Algunos Signos de Autismo
Aunque un diagnóstico de Autismo debe ser dado por un especialista, aquí mostramos algunos de los signos indicadores.
Usted pude encontrar algunos signos en el siguiente video:
Señales de Alarma
El bebé no mira a la cara.
No sonríe cuando se le habla.
La voz de la madre no le tranquiliza.
No controla la cabeza: no la levanta estando boca abajo o se le cae cuando está vertical.
No se mira las manos.
Tiene las manos siempre cerradas con el pulgar dentro de los otros dedos.
No coge objetos.
Está muy pasivo.
No anticipa los brazos para que le cojan.
Piernas siempre estiradas y tensas.
No busca el origen de los sonidos.
No emite sonidos.
No se sienta.
No coge objetos ni los manipula.
Miembros inferiores rígidos.
No llama con la voz.
Llora mucho o no llora nunca.
No se pone de pie.
No señala con el dedo. No se interesa por el entorno. Parece ensimismado sin jugar o repitiendo una u otra vez el mismo juego.
No parece entender órdenes sencillas: toma, dame…
No parlotea usando consonantes (d, p, m, g )
No camina
No señala partes del cuerpo cuando se le nombran.
No señala con el dedo para preguntar o para señalar.
No participa en juegos de imitación (comiditas, acunar un muñeco…)
No se interesa por otros niños.
Deja de aprender cosas nuevas o retrocede, olvida las que ya aprendió.
No se relaja cuando lo tiene en brazos.
No disfruta jugando a «cucú-trastrás»
No muestra interés por las cosas a su alrededor.
Asimetría en los movimientos o en la postura.
Etapas de Desarrollo Normal
Motricidad fina
Mantiene las manos abiertas o ligeramente cerradas
Aprieta las manos cuando toca un juguete
Puede mantener en el aire brevemente un aro que se le ponga en la mano
Motricidad gruesa
Puede voltear la cara de un lado a otro cuando está boca abajo
Comienza a levantar la cabeza regularmente cuando está jugando sobre el abdomen, empezando a sostenerse por los antebrazos
Sacude los brazos, patea con las piernas, se retuerce cuando se le cambia el pañal
Lenguaje receptivo
Se sobresalta en respuesta a un sonido fuerte
Sonríe en respuesta a una voz familiar
Se calma con una voz familiar
Mira directamente a la cara de la persona que habla
Lenguaje expresivo
Hace suaves sonidos guturales
Llora de forma diferente para expresar hambre, irritación o dolor
Expresa placer arrullándose, dando chillidos, gorjeando
Motricidad fina
Dobla los dedos activamente alrededor de un juguete cuando lo toca
Se lleva el juguete a la boca cuando está acostado sobre la espalda
Juega con sus manos en la línea media del cuerpo
Lleva ambas manos hacia el juguete cuando está acostado sobre la espalda
Motricidad gruesa
Se voltea del abdomen a la espalda
Se voltea de la espalda al abdomen
Cuando juega boca-abajo, hace movimientos de natación
Cuando juega boca-abajo, empuja hacia arriba con los brazos para apoyar los codos
Lenguaje receptivo
Demuestra miedo ante una voz de enojo
Sonríe y ríe ante una voz «agradable»
Gira la cabeza hacia el sonido y la voz humana
Lenguaje expresivo
Balbucea repitiendo series del mismo sonido
Se ríe durante el juego
Cambia los sonidos con las posiciones del cuerpo
Motricidad fina
Alcanza y recoge un bloque con una mano
Recoge un bloque con cada mano
Pasa un juguete de una mano a la otra
Golpea juguetes sobre superficies y uno contra otro
Motricidad gruesa
Se sienta independientemente, luego aprende a salir de la posición de sentado girando y agarrándose del lado
Se levanta con las manos y las rodillas
Se arrastra sobre el vientre, o gatea
Lenguaje receptivo
Busca a miembros de la familia cuando le preguntan «¿Dónde está Mamá?» «¿Dónde está Papá?»
Mira objetos comunes cuando se nombran
Presta un poco de atención a la música
Hace pausas momentáneas para responder a «no-no»
Lenguaje expresivo
Imita gestos familiares (sacudir un juguete)
Usa barboteo de dos sílabas «ma-ma, pa-pa, ta-ta, ga-ga»
Vocaliza para llamar la atención de sí mismo(a)
Motricidad fina
Golpea dos juguetes juntos en el aire
Mete y saca juguetes de una caja
Hurga con el dedo índice
Suelta un juguete
Imita movimientos hacia adelante y atrás garabateando con un crayón
Ayuda a voltear las páginas de un libro
Motricidad gruesa
Gatea para movilizarse
Se agarra de muebles para pararse y baja sin caerse
Excursiona alrededor de los muebles
Comienza a trepar
Lenguaje receptivo
Entiende algunas ordenes sencillas «dame» «dame un beso»
Entiende palabras sencillas y muy repetidas «caliente» «tan grande»
Responde a preguntas sencillas con movimientos de búsqueda
«¿Dónde está tu zapato?
Lenguaje expresivo
Juega juegos de intercambio con adultos (pasar objetos del bebé al adulto, del adulto al bebé)
Inicia juegos de «palmaditas» y «¿Dónde está?»
Usa jerga (secuencias de una amplia variedad de combinaciones consonante-vocal con cambios en el tono y timbre de la voz
Motricidad fina
Apila de 2 – 4 bloques
Hace garabatos espontáneamente
Imita trazos sobre papel
Voltea hojas de un libro simultáneamente (2 ó 3 a la vez)
Levanta y toma de un vaso derramando un poco
Motricidad gruesa
Camina sin apoyo, raramente se cae
Trepa, pasa por encima, por debajo y entre las cosas
Se inclina y se agacha para recoger juguetes
Tira o hace rodar una pelota con las dos manos cuando está sentado
Lenguaje receptivo
Entiende órdenes simples de un sólo paso
Reconoce las partes del cuerpo cuando se nombran (cabello, ojos, manos, boca)
Entiende los nombres de objetos comunes llevándolos de un lugar a otro cuando se le solicita
Lenguaje expresivo
Intenta alcanzar objetos señalando o vocalizando
Usa de tres a 20 palabras sencillas con significado
Omite sonidos finales y palabras con frecuencia
Motricidad fina
Separa bolitas
Apila de 4 a 7 bloques
Ensarta un cordón a través de un orificio
Imita trazos verticales hacia abajo
Motricidad gruesa
Pasea en juguetes de montar sin pedales
Cuando se le muestra como patear una pelota grande, camina al frente de ella o se le pisa
Sube y baja escaleras sosteniéndose de un pasamanos
Lanza pelotas pequeñas (tenis) a tres pies con direccionalidad (hacia una persona u objeto)
Lenguaje receptivo
Reconoce las partes del cuerpo y los artículos de vestir en ilustraciones grandes
Entiende preguntas sencillas que su respuesta sea «sí» o «no»
Entiende la diferencia entre pronombres personales «yo» «tú»
Parece prestar atención al significado del lenguaje, no simplemente palabras
Lenguaje expresivo
Reemplaza su jerga por palabras con significado
Imita sonidos de animales y otros sonidos ambientales jugando
Se refiere a sí mismo por el nombre
Usa «no» frecuentemente
Motricidad fina
Gira la perilla para abrir la puerta
Apila de 8 a 10 bloques
Voltea una hoja de libro a la vez
Sostiene el crayón como un adulto (agarra en trípode)
Desabrocha botones grandes, se abrocha, ata o desata los cordones de los zapatos
Comienza a usar el tenedor
Motricidad gruesa
Puede caminar en punta de pies
Corre bien, cambiando de dirección, evitando obstáculos en el camino
Salta hacia adelante despejando y aterrizando con dos pies (salto en largo de longitud)
Patea la pelota
Lenguaje receptivo
Entiende la acción en dibujos
Reconoce los nombres de partes del cuerpo más pequeñas (barbilla, rodilla, codo)
Entiende las funciones de los objetos «¿Con cuál nos peinamos?»
Lenguaje expresivo
Combina palabras para expresar: posesión – «mi saco»; repetición – «más jugo»; acción – «ir afuera»; sitio -«querer subir»
Usualmente utiliza combinaciones de dos a cuatro palabras
Pide ayuda para sus necesidades personales (ir al baño, lavarse las manos)
Motricidad fina
Se aprecia la dominancia de lateralidad por el uso consistente de la mano derecha u izquierda
Desenrosca la tapa de una botella
Arma rompecabezas sencillos
Motricidad gruesa
Comienza a balancearse en un pie
Comienza a atrapar la pelota
Salta desde un objeto estable (escalón, silla, caja) de 18 a 24 pulgadas de alto, cayendo sobre los dos pies
Pedalea una distancia de diez pies en un triciclo
Lenguaje receptivo
Entiende conceptos duro/blando, áspero/suave
Entiende conceptos espaciales al frente/atrás
Sigue instrucciones de dos pasos involucrando dos acciones diferentes
Lenguaje expresivo
Hace muchas preguntas «¿Quién?» «¿Qué?» «¿Dónde?» «¿Por qué?»
Usa oraciones con cuatro o cinco palabras la mayor parte del tiempo
Se involucra en conversaciones detalladas
Usa lenguaje en juegos imaginativos
Motricidad fina
Construye torres de alturas indefinidas
Usa pegamentos y tijeras
Corta figuras simples con tijeras
Sostiene utensilios con los dedos en vez de sostenerlos con el puño
Motricidad gruesa
Salta o da brincos
Da saltos mortales
Se reta a sí mismo con los juegos en el área de recreo
Se para en un pie durante 5 – 10 segundos
Atrapa pelotas pequeñas (tenis)
Lenguaje receptivo
Sigue series de tres órdenes no relacionadas
Identifica dos o tres colores primarios
Entiende conceptos– pesado/liviano, ruidoso/suave, día/noche
Entiende conceptos direccionales encima/debajo, arriba/abajo
Lenguaje expresivo
Combina de cuatro a ocho palabras en una oración
Describe objetos de acuerdo con el tamaño, forma, color
Disfruta contando de nuevo las historias
Disfruta preguntando el significado de nuevas palabras
Motricidad fina
Colorea dentro de las líneas
Copia palabras/números
Dibuja una persona con por lo menos ocho partes del cuerpo (dos brazos cuentan como una parte)
Se alimenta a sí mismo
Lenguaje receptivo
Identifica todos los colores primarios
Entiende conceptos como mismo/diferente, primero/medio/último
Entiende conceptos espaciales izquierda/derecha
Entiende más conceptos relacionados con el tiempo antes/después ayer/mañana
Lenguaje expresivo
Cuenta de nuevo una historia corta
Pregunta el significado de palabras
Puede decir la dirección de la casa
Habla de eventos en el futuro usando verbos en futuro
Usa pronombres «él mismo» y «ella misma»
